教育内容論
最終課題

1. 本講義の目標の１つは、「ビデオ、紙芝居、映画等の視聴を通じ、『ヒトは開発されて初めて人間になる』ことに関する学習を深めること」であった。このことに関して、以下の問(1)〜(4)に答えよ。
   (1)本講義を受講することによって明らかになった自らの「誤認識」、「誤概念」あるいは「先入観」を少なくとも１つ挙げよ。
   (2)前項(1)の「誤認識」、「誤概念」あるいは「先入観」は、本講義を受講することによって、どのように変化したか。具体的に述べよ。
   (3)「ヒトは開発されて初めて人間になる」ことに関する学習は深まったと言えるか。吟味せよ。
   (4)前項(3)を踏まえ、本講義は成功したと言えるか。批判的に論ぜよ。
   
2. 本講義のもう１つの目標は「授業は目標・目的と内容、並びに方法が一体化したものであることを、本演習自体を教材にして分析することにより確認し、考察していく」ことであった。このことを踏まえ、本演習で取り上げたビデオ「人間開発」に関して、以下の問(1)〜(4)に答えよ。
   (1)ビデオ「人間開発」を視聴する際、久米が想定していた受講生の「誤認識」、「誤概念」あるいは「先入観」は何か。推測せよ。
   (2)ビデオ「人間開発」視聴の目的を推測せよ。
   (3)前項(1)の解消と前項(2)の目的を実現するため、久米が用いた方略について、具体的に解説せよ。
   (4)前項(3)の方略は効果的であったか。批判的に論ぜよ。
   
3. 問題１と２に対する他の受講生の回答を読み、自分の回答を見直し、よりよいと思われる回答に変えてみよ。
   
4. 本演習では、久米から提示された課題に対する他の受講生の回答（の一部）を閲覧、さらに討論するという機会が設けられていた。このような教授法に関して、以下の問(1)〜(2)に答えよ。
   (1)自分の学習に対してどのような影響を与えたと考えるか。分析してみよ。
   (2)総合的に判断し、効果的だったと言えるか。吟味せよ。