回答者：095307 高木 亜由美
問１
幼稚の頃は絵本が好きだったが小学生の頃、国語が苦手だった。なぜなら言葉の意味が理解できず内容も興味がなかった。周りは理解していたので現在の発達水準といえる。私は両親が絵で説明してくれたので理解できて嬉しかった。援助によりこれが可能性としての未来の発達水準であるといえる。
問２
文を読むことは主役が誰であるのかという問いが分からない場合、補助として登場人物で役をする、その人にあった物を使うなど興味がもてるような環境を作る。そういう意味で援助のストラテジーは役に立っているし、視野も広がるだろう。