回答者：081605 古賀 しおり
解説というほどのものは授業ではそこまでなされていなかったから、そのことに関していえば、思うところは特にない。ただテストのように正解、不正解が問題ではないのだろうけど、このような課題をさせるのなら、すべての問題に対して一様に解説をしてほしかったし、授業では本当の目的があいまいなままだったような気がする。この調査を体験することにしろ、そして解説を聞くことにしろ、教官の本当の目的がいまいち授業では伝わってこなくて、何がおっしゃりたいのかがわからないことが、困ったことに私にはよくあります。ただこの調査の問題をとくのはクイズのようでおもしろかったのですが・・・。