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教育工学・視聴覚教育

第4回目の課題（ek4）

九州大学　久米　弘

回答者：093119　山本　康文

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1. 冒頭の場面と最後の場面との相違点
   

   ある程度自由に出歩くことができ，冒頭であったような柱にくくりつけられて、おにぎりをころがしておくというような扱いはされなくなった。身の回りのこと（布団をたたむなど）を自分でできるようになった。

2. 開発されていない人間と開発された人間との相違点
   

   他人に対して自分の意志を伝えることができる。

3. 印象に残っている場面と感想
   

   動作などを教えこむときの実験を思わせるしぐさ、たとえば言うとおりにできればクラッカーをあげるという行為などが心に残った。たとえ、そのようにしか対処できないとしても、なにかいやな印象を持った。 口の空け方、のどの緊張の仕方、呼吸の仕方をマスターした後『ア』が出たのがびっくりした。 ナレーターの言葉がいくつか頭にくるものがあった。